深圳市宝安区智慧教育专题报告
2015-10-28华讯方舟集团

2015年10月22-23日,应华讯方舟的邀请,宝安区教育局由科教培中心彭茂发主任带队,赴全国教育信息化先进区——北京市朝阳区教委进行考察交流,汲取兄弟单位的先进经验,为宝安区即将大规模建设的互联网+教育(智慧教育)奠定基础。


朝阳区实验小学考察交流

10月22日上午,根据朝阳区教委的安排,宝安区教育局一行首先到朝阳区信息化教育先进校—朝阳区实验小学考察交流。考察团一行现场观摩了一节数学课。朱兆岩老师利用电子书包开展教学活动,给大家留下了深刻的印象。课堂上师生互动气氛活跃,学生积极参与,极大地提高了课堂效率。

课后,朝阳实验小学李颖校长肯定了电子书包在校园教育信息化建设中的重要性。她指出:对于教师,电子书包可以提高老师的备课效率,提高老师与学生之间的交流,促进老师在教育领域的个人优质资源建设;对于学生,电子书包可以提高学生的学习兴趣,可以让学生了解自己的知识点的掌握情况;对于管理者,电子书包做为学生信息数据采集的智能传感器,可以收集学生的行为、作业、考试、日记、测评、活动六大方面的学习数据,为教育管理者做教育决策中提供客观依据。

彭主任在课后交流会中指出:朝阳实验小学的教育信息化建设中取得了丰硕的成果,走在全国的前列,值得全国各地学习、借鉴,为教育信息化指明的发展方向。同时,他询问了电子书包在日常教学使用情况,如电子书包课堂在学校应用的比例、不同学科和不同学段对电子书包的使用差异、电子书包收集的学生数据的关联性等问题。朝阳教委于瑞利主任和朝阳实验小学的朱老师一一作答。

会中,朝阳教委于主任,介绍了朝阳区电子书包项目的建设规划,指出:朝阳区电子书包项目,优先发展公共基础功能,使其更适合全区域的推广,在推广后,各个学校针对自身的发展特色,建设个性化的功能模块。

与会的宝安区各位专家、领导,进行了全面的交流,如电子书包学生终身电子档案的建设、宝安区大班课的电子书包建设难点与优势、资源的建设与管理等问题。


朝阳区教委信息中心考察交流

下午,考察团一行赴朝阳区教委信息中心进行深入考察交流。信息中心李文涛主任就朝阳区的信息化教育建设历程和未来构想,与考察团一行进行了分享交流。

根据朝阳区的建设发展情况,李主任总结了以下几点:

1.强有力的领导

李主任认为,信息中心作为二级执行机构,权力有限,在信息化建设过程中遇到很大的阻力。为解决这一问题,朝阳区成立了信息化教育推进办公室。在教委、教育工委的大力支持下,保证了信息化教育的有效推进,才有了今天的成就。

2.思想观念的转变

信息化教育建设过程中,最大的阻力来自于陈旧的观念,只有转变了基层教师的观念,使他们由抵触到接纳再到依赖,需要各级的大力推动。在教育发展中,评价是基础。评价机制的转变是老师是否喜欢采用信息化手段辅助开展教学活动的一个重要问题。在实践过程中,统计数据成为老师发现问题、解决问题的支柱,而不再是评价老师好坏的唯一标准,极大的提高了老师使用电子书包的兴趣。

3.规划先行

在信息化教育建设的过程中,应该制定明确的路线图,有中长期建设规划,并坚定的执行。在政策、资金的保障下,才能顺利进行。以朝阳区为例,李主任指出,朝阳区建设过程中也走了弯路。后来,在统一规划下,朝阳区的信息化教育走上了快速发展的道路。在规划上,朝阳区坚持统一建设、分步实施的理念,在区信息中心建设数据中心,集中部署区级及各校业务,保证了系统的稳定性和资源的共享,实现了区域教育资源的均衡发展。

4.软硬件建设并重

根据朝阳区的经验,李主任认为在信息化教育建设的过程中,应该软硬件建设并重,两者不可偏废。硬件是基础,软件是开展教学活动的工具和平台。

在硬件方面,朝阳区采取了多种措施。在网络带宽方面,基于朝阳区教育专网,各校实现了高速网络接入,保证了视频会议、安全监控、互动教学等业务的顺利进行。在电子书包的选择上,经过多家对比和学校、教师、学生和家长的反馈情况,以及优先从学生的健康角度考虑,选择了华讯方舟的电子墨水屏方案。电子书包平台的建设,根据教师开展教学活动的需要,由朝阳区教委提出需求,朝阳区教委与华讯方舟共同开发,保证了电子书包在课堂上的常态化应用。

5.资源建设

资源建设是教师开展教学活动的基础。为了保证资源建设能够满足教学活动的需要,朝阳区在购买资源的基础上,发动全区老师开展资源建设活动。为调动教师的积极性,朝阳区特意拿出一笔资金,奖励教师开展资源建设活动,有效调动了广大教师的积极性,保证了教育资源的可用性。

6.重视评价系统的建设

不同于其他行业,评价是检验教育成果的重要手段。在朝阳区教育信息化建设过程中,评价系统作为一个重要的子系统进行开发。通过评价系统,教师可以随时掌握学生的学习情况,并根据学生的具体情况,不断调整教学方法,提高教学效率。

在评价系统中,一个重要环节是对老师的评价。在日常教学中,特别是大班授课时,老师很难关注每一个学生。通过系统中的统计分析功能,老师可以随时发现存在的偏颇,及时调整,在一定时间段内,关注到每一个学生。

在李主任介绍完朝阳区教育信息化建设情况后,考察团一行就区域教育信息化建设等问题进行了交流。

彭主任指出:朝阳顶层设计很系统、有操作性、信息化对教育有巨大推动作用,智慧宝安的智能交通管理系统已经实施,并且将要建设智慧教育,范燕塔局长协同相关专家已经提出了建设方案。宝安将学习朝阳的先进模式,彭主任介绍了宝安区的教育基本情况,认为信息化是一把手工程,目标、内容都要清晰。2011年宝安区通过了广东省先进信息化的验收,宝安区教育信息化建设需要顶层设计、分布实施。目前智慧宝安的智慧教育模块主要包括以下几部分:

(1)智能安防:主要包括视频监控和校车定位,建设区级的统一安全监控平台,实现学校安全管理的网络化、智能化。

(2)大数据:建设区级大数据应用的基础架构,包括数据的采集、交换以及的后期针对业务特点所做的数据分析系统。

(3)智慧校园:基于现有的宝安教育云平台,结合学校的实际情况,建设智慧校园试点校。

(4)教学评价已有基础,还需要进一步完善。

其他人员针对于教育信息化的建设提出了相关的问题,朝阳教委的专家、领导一一进行了解答,并提出了相关的建设建议。


华讯方舟与朝阳区教育信息化建设

对于华讯方舟参与朝阳区教育信息化建设的情况,考察团一行十分关心,就这一问题,李文涛主任做了详细的介绍。

李主任指出,在寻找合作单位的过程中,经过与多家的接触、了解,最终与华讯方舟达成了合作意向,确定由华讯方舟全面参与朝阳区教育信息化建设整体规划,从顶层设计到重点项目的规划到产品的研发。

在电子书包项目的建设过程中,按照“教委出需求,华讯研发”的原则,华讯方舟全面参与了需求调研、产品开发、产品应用。依据朝阳区实验、试用的流程,包括软硬件流程来应用,取得了不错的效果,同时与电子配套的基础环境、硬件、平台、资源都是采取与华讯合作的方式来做。


华讯方舟公司考察

10月23日上午,宝安区教育局一行参观了华讯方舟智慧教育产业基地——智慧方舟科技有限公司,以及专注于朝阳教育信息化建设的智达方舟科技有限公司,了解了华讯方舟在北京的产品研发、市场推广、营销体系等。就华讯参与朝阳区教育信息化的情况进行了交流。华讯详细地演示了电子书包的使用场景、使用功能等,同时介绍了电子书包支撑平台、“紫云”教育云平台,了解了区级教育平台的建设、管理、运营、部署等相关工作,大家就电子书包以及区级教育云平台进行了深入的交流。

通过了这次活动,宝安区教育局与华讯方舟、朝阳区教委进行了具有针对性的考察交流,为宝安区区级教育信息化建设提供了宝贵的经验,也为以后宝安区教育局和华讯方舟共建“智慧宝安”奠定了基础。


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